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　　强教必先强师。建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础性工作之一。项骏介绍，近年来，青岛多措并举提升教师水平，一大批高素质师范类毕业生补充到教师队伍。同时，创新梯队培养体系，实施新入职教师连续五年培养计划、青年教师“菁英计划”和名师名校长培养引进行动计划，畅通优秀教师成长通道。目前，全市优质师资规模达到1.76万人，比2021年增长80%，拥有国家教学名师7人、齐鲁名师名校长165人、省特级教师359人，新入选齐鲁名师、名校长、名班主任工程培养人选85人kaiyunkaiyun全站全站，各项数据均位居全省首位。

　　“近年来，青岛教师队伍建设不断加快，但从整个城市的维度来看，随着新建学校增多，老教师逐年退休，教师梯队建设仍面临挑战。”孙睿认为，为确保教育质量持续提升，青岛需进一步加强青年教师培养和引进。教育部门要加强对公费师范生和师范类高校优秀毕业生的定向招引力度，建立完善的教师职业发展体系，为青年教师提供多元化职业发展路径和晋升机会，以更好地留住人才，为教育事业发展提供坚实保障。

　　培训对于提升教师素质有重要作用。政协委员在调研中kaiyun全站了解到，我市中小学教师培训质量参差不齐，难以满足教师需求。高艳丽认为，青岛可以搭建更加立体的培训体系，并利用现代信息技术为教师提供个性化培训指导。“除了培训，还可以通过加强校际交流的方式增强教师业务能力。教育部门可推动各学校建立更紧密合作关系，定期组织教师研讨会、教学观摩等活动，让教师有机会亲身感受不同学校的教学氛围，从而激发他们的创新思维。驻青高校资源也应利用起来，中小学教师可以和大学教师交流互动，共同开展科研，互相启发，实现教育内容、教学方式和教育理念的共同进步。”高艳丽说。

　　集团化办学是打破城乡、区域、学段界限的有效手段。近年来，青岛大力推广“优质校+新校”“强校+弱校”等集团化办学模式，推动优质资源向教育发展薄弱区域布局，一批新的教育高地迅速崛起。

　　市政协委员，青岛超银教育集团党委副书记、青岛超银学校校长潘晓莉介绍，2021年以来，超银教育集团先后接管了崂山区、市北区的两所公办学校，成立了超银崂山校区和重庆南路校区。集团为新校区选派优秀干部和骨干教师组建了高质量管理和教学班底，复制了成熟的超银管理经验、教学模式以及文化基因。合作办学两年多，两个校区发生蝶变，学生的精神气质、学习习惯有了很大改善，学习成绩稳步提升。

　　市政协委员，青岛超银教育集团党委副书记、青岛超银学校校长潘晓莉接受记者采访。

　　“现在的中小学老师承担着许多教学之外的任务，影响了他们的工作状态。”李晓萌建议借鉴外地学校经验，将这些额外的任务与教学工作分离开来，让老师专注于教学。“为教师减负，绝不仅仅是减轻他们的工作量，更重要的是要为他们创造一个良好的工作环境和心态。我们要加强对教师的心理关怀，帮助他们缓解压力，保持积极的心态。”李晓萌说。

　　“各位委员的建议很有启发性，对于我们进一步优化教育资源配置、提升教师队伍素质、改善教师工作环境具有重要指导意义。”项骏表示，下一步，市教育局将畅通入口，出台优秀高校毕业生来青任教政策，健全教育优秀人才引进机制，推进教师精准培训改革，实施青年干部育苗等行动，促进优秀干部教师持续产出。同时，健全落实好社会事务进校园白名单制度，让教师聚焦教育教学，减少额外负担。

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