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　　文件，该《意见》以“打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”为

　　教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。《意见》中提到，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新确定了以教育家精神铸魂强师，不断强化教师执教素养的方针。

　　师者筑心智，匠者筑品质。作为一家全国性综合教育科技服务机构，一直以来，优路教育持续深耕职业教育领域，坚持以品质教学树立品牌，持续推进教研院体系建设，并配备教研师资团队，研发及完善课程教学标准、课程体系、测评体系、服务体系等。优路教育着力打造一支具备丰富知识储备和现场工作经历的教研师资团队，为学员提供详实的政策研究、行业分析及职业前景，并通过授课、答疑等教学服务，助力学员奔赴理想征程。

　　德技并修kaiyun全站、师者为范，是优路教育讲师们始终坚守的基本素养。鉴于职业教育属于对接产业、职业的特色教育类型，优路教育晁老师指出，讲师们首先要具备将丰富的技术积累和实践经验转化为知识输出的授课能力，同时也要有终身学习、更新知识与技能的觉悟，如此才能以身为范。身为讲师，要主动补充新知识、新技能，对接行业发展需求，让所教即所需，让学员所学即所用。

　　匠心执教，躬耕创新。据优路教育崔老师介绍，为更好地提高授课质量和教学水平，服务学员，优路教育的讲师除了日常授课外，还负责教研工作的开展。讲师团队间相互磨课、赛课，组织教学内容专项研讨、项目课程多轮打磨，积极提升授课能力及授课质量。通过精研考试真题、梳理教材内容，把握考试重点、难点，指导学员进行知识的系统性、针对性学习，提高学习效率。

　　因材施教，育人解惑。站在学员的角度去提供教学服务，想学员所想、解学员之惑是优路教育姚老师笃定的教学原则。姚老师称，每一位学员的学习情况与学习能力不同，在标准化教学的同时，也要兼顾差异化教学，不放弃任何一位学员，真正做到“全心全意为学员服务”。学员需要的不仅是知识的指导，还有在学习迷茫时，讲师给予坚定的信心，帮助学员走出迷茫。

　　在讲师们自我贯彻执教精神的同时，优路教育通过系统化的培训体系、技能赛事举办、教研磨课等举措，为讲师们提素质、强技能。优路教育以较为完善的讲师培养体系，围绕职业素养提升、能力提升、师德师风、教学技巧、语言表达、学员沟通等方面开展，帮助讲师们更快地发挥自身价值，打造专属个人的授课风格，多维度服务学员学习提升。

　　全国教学技能大赛作为优路教育师资培养机制中的一环，旨在通过技能大赛，以赛促教，以赛促学，利用赛事的正向激励作用，鼓励讲师们同台竞技、突破创新，已连续成功举办四届。在大赛中，所有参赛讲师们尽展所长，在教学课件展示、授课表现、教学设计、案例演绎等多方面展示了优路教育的品质教学实力和师资团队的良好师风。参赛讲师们通过赛事更好地拓宽思维、取长补短，形成了精进自身、互学共进的良好氛围，为教学品质的提升奠定了坚实的基础。

　　从“经师”与“人师”的统一，到大力弘扬教育家精神，于新时期kaiyun全站，在教育强国战略的贯彻实施之路中，职业教育的讲师队伍也肩负着重要责任与使命。

　　如今，教师队伍建设已成为建设教育强国的重心工作，保证高素质教师培养供给，才能为实现教育现代化、办好人民满意的教育提供有力支撑。优路教育将大力弘扬教育家精神，深入结合职业教育强师建设要求，以专业化、数字化等赋能教研讲师持续成长，以匠心浸润教育初心，为教育强国做出自身贡献。

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