qy球友会-官方网站今年8月，冠县教育和体育局申报的《构建县域数字教育服务一张网，助推城乡教育一体化均衡发展数字化赋能经济欠发达区域城乡教育一体化振兴发展》被教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处评为智慧教育优秀案例提名奖；
7月15日，《中国教育报》以《深耕课堂改革 助力武训发展》为题，报道冠县武训中学深度教学高效课堂改革成效，推动冠县教育可持续发展；
一项项瞩目的成果，如明亮的灯火照亮了冠县教育的前行之路。而在这璀璨光芒的背后，则是冠县创新师资管理模式的有力支撑。
教育是强国之基、kaiyun全站复兴之本。冠县是清末平民教育家武训先生的故里，自古以来就有“重教兴学”之风。2021年以来，冠县大力弘扬重教兴学之风，在全国率先推进以“政府用心、社会同心、教师尽心、家长上心、学生专心”为主要内容的“五心”幸福教育，以深化教师人事管理综合改革为重要抓手，探索建立高效能教师综合管理体系，有效激发了教师队伍的活力和动力，引领县域教育走上高质量发展之路。
冠县县委、县政府始终将教育视为发展的基石，以高度的责任感和使命感，致力于推动教育事业的蓬勃发展。用心推动幸福教育，理顺了教师招聘、调动等一系列工作机制。定期启动教师招聘工作，确保教师队伍的持续补充和优化。2021年以来，冠县共招聘新教师1592人，评选高级教师475人、中级教师851人，表彰优秀教师2385人次、“红烛教师”98人。
冠县积极打通教师校际调动壁垒，编办、人社、教体等部门联合出台了《关于进一步规范教师工作调动的实施意见》，kaiyun全站解决了乡镇与乡镇之间、城区学校之间、城区与乡镇之间在编教师调动问题，打通了教师年度考核、职称晋升、评先评优的“最后一公里”。一次性解决了494名借师10年“人编不一致”的问题，让教师安心从教。三年来，先后调配1168名教师并实现编随人走、人编一致，解决了教师的后顾之忧，激发了广大教职工的工作积极性。
冠县积极推进“双库”建设，即全县教师资源调配信息库和后备人才储备库的建设。通过统筹优化全县教师资源，鼓励低学段教师考取高学段教师资格证，每年依据编制标准配置和实际需求，将具有初中、高中教师资格证的教师调配至高学段任教。同时，结合学校布局调整、城乡区域人口流动、各学段学生规模变化以及师资结构等实际情况，精心制定教师调配方案，进行科学合理的统筹分配。今年，共计调配教师266名，有效促进了教师资源的合理流动和高效配置。
在后备人才储备方面，冠县注重选拔优秀教师和年轻中层干部入库。入库教师经过精心培养、民主推荐以及县教体局严格考核考察后，可被提拔为后备干部。2024年，共提拔校级干部16名。
冠县大力实施教职工编制“总量控制，动态调控”机制，全力推动教职工编制的优化配置。教育行政部门在核定的编制总量内，按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校，并到编制和财政部门备案后实施。编制部门会同教育行政部门、人社部门及时确定每年用编进人计划总量，保证专任教师“退补相当”，确保所有中小学开齐开足国家规定的课程。由于城区新建学校教师缺口较大，需要为补充的教师及时办理编制手续，2024年，冠县为23所学校核定编制，涉及数量109个。
冠县积极构建县级、城乡、校本教研共同体，全力实施名校长、名师、名班主任“三名工程”。常规教研、片区教研、订单教研“三线并行”，从全县精心遴选出180名师德高尚、业务精湛、教研经验丰富的教师担任兼职教研员，有力推动教研工作常态化开展。
实施城乡初中学校结对帮扶工程，通过优秀教研员挂职偏远学校副校长等方式，努力推进薄弱学校的教育教学工作。全县共成立名校长工作室13个、名师工作室34个、名班主任工作室2个，确定培养对象289人。开展学习教育名家专著、名师课堂开放、学科单元培训、研讨等活动，充分发挥名师名校长名班主任“传帮带”作用，提升教职工专业素养。
冠县通过创新师资管理模式，让教师在教育工作中找到归属感和成就感，催生了幸福教育的新动能。先后涌现出“山东省优秀教师”何晓嫚，“齐鲁名校长”王红星，“齐鲁名师建设工程”人选王玉洁、邢继国，“齐鲁名班主任建设工程”人选赵会娜，基础教育省级兼职教研员路阳等一大批先进典型，带动幼、小、初、高各学段的教育教学质量不断攀升。“双减”做法、kaiyun全站思政教育、家庭教育、创客教育、教学成果等多次获全国、省、市推广。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。“我们采取走出去kaiyun全站，请进来的策略，组织教师参加学术交流、跟岗学习、集中培训等活动，鼓励教育科学研究与实践，搭建校长论坛、教师论坛等交流平台，拓宽教师视野，不断提升教师的综合素质与专业化水平。我们倡导尊师重教，厚植育人氛围，让学生幸福上课、老师幸福教学、学校幸福育人。”冠县教育和体育局党组书记、局长王怀礼说。
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