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　　近日，山东省教育厅（省委教育工委）官网以《济南市：“五项优化”加快推进乡村教育振兴》为题，对济南市加快推进乡村教育振兴的典型经验做法予以推介。下面，随小编一起来看吧！

　　济南市以“战略视角、大局意识、系统思维”统筹推进城乡义务教育一体化发展，建立健全“五个优化”工作机制，深化乡村教育综合改革，不断提升乡村学校办学质量，着力构建优质均衡的市域基本公共教育服务体系，努力让每个学生享有公平而有质量的教育。

　　市委、市政府始终坚持教育优先发展战略，高标准推进乡村教育振兴工作，以市人民政府办公厅名义出台《关于印发济南市建设乡村教育振兴先行区专项工作方案的通知》和《济南市建设乡村教育振兴先行区专项工作重点项目清单》，聚焦更加公平更高质量，开展以“优化学校办学条件、打造学校文化内涵、科学调节师资配备、推进教育教学质量增效”为主体的强镇筑基十大提升行动，建立过程性、清单化、台账式乡村教育推进机制，“一镇一策”形成行动落实清单，完善行动措施，定期调度任务完成情况，切实提升镇驻地学校育人质量，带动提升镇域内整体办学质量水平。

　　建设一支优秀的乡村教师队伍是乡村教育发展的基础，济南市切实增强乡村教师岗位吸引力，出台《关于推进中小学教师县管校聘管理改革工作的指导意见》并明确要求，分配专业技术中高级岗位时向农村学校、薄弱学校倾斜。持续加强城乡教师交流轮岗，出台《关于进一步推进县（市）区域义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》，每年教师交流轮岗率达10%以上，其中优先安排城乡间的校长教师交流轮岗。“十四五”以来kaiyun全站，全市校长、教师参加交流轮岗1.48万人次，其中城乡间达7000余人次，占总交流人数的47.3%。持续强化乡村教师培训，先后举办乡村骨干和薄弱学科教师培训班17期，共3600名乡村教师参培。

　　市教育局出台《深化教育强镇筑基行动实施方案》，以乡镇驻地学校为枢纽，以连片式发展为路径，推动镇域内学校办学质量整体提升。集团化办学机制全域深化，促进“以城带乡”“以强带弱”的合作共建效应。济南市在全省率先实施集团化办学改革，构建城乡教育发展共同体，探索形成了“优质学校+新建学校”的“母子式”教育集团、“优质学校+薄弱学校”的“兄弟式”教育集团、“优质学校+城郊学校”的“伙伴式”教育集团三种办学模式，目前，各类城乡教育集团和教研共同体181个，推动优质学校集群发展，着力破解城乡教育“挤”与“闲”“强”与“弱”的分化问题。同步推进“初中进城”“小学进镇”试点，集约资源，优化师资，实现了学校管理一体化、教师发展一体化、资源共享一体化，促进城乡教育“零距离”。

　　坚持规划先导原则，按照全域统筹、城乡一体、标准统一的总体思路，编制《济南市中心城基础教育设施三年建设规划》和《济南市2019—2030年中小学及幼儿园布局规划》，合理布局农村学校，处理好就近上学与合理寄宿、提高质量之间的关系，2018年以来，新建改扩建中小学幼儿园735所，增加学位50余万个。切实改善乡村学校办学条件，“十四五”以来，实施义务教育薄弱环节改善和能力提升工程项目2023个。省市强镇筑基试点覆盖率达82.76%，加强镇驻地学校信息化建设，推进互联网与教、学、测、评、管等关键环节融合创新，强化国家智慧教育平台推广和使用，探索名师课堂、名校网络课堂、双师教学等模式应用，深入推进信息化教学。

　　提高教育经费保障水平，2023年春季学期起，全市义务教育学校生均公用经费基准定额提高200元。提高乡村教师待遇水平，优先保障改善乡村学校办学条件资金，2023年落实市财政资金1.3亿元，优先用于区县优化改善乡村办学条件项目；下达奖补资金360万元至各项目区县，推进强镇筑基等乡村学校建设工作；拨付市级资金8000万元用于“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目。kaiyun全站